dijous, 30 de novembre del 2017
dimecres, 22 de novembre del 2017
TEXT ARGUMENTATIU I EXERCICIS CONNECTORS
El text argumentatiu
BELLA I BÈSTIA,
La meva neboda Emma està feliç, aquesta nit mirarem La Bella i la Bèstia i està convençuda que m'agradarà, perquè va que l'important és l'interior de les persones, no com som per fora, m'explica amb el to greu de les reflexions d'alt contingut social. Jo sé que vol repetir l'èxit de Vaiana, gran elecció de la qual està orgullosa, perquè em va encantar (hi ha qui l'ha descrit com l'heroïna feminista Disney, malgrat d'entrada sembli un oxímoron).
Mirem doncs La Bella i la Bèstia. Ja sabeu el plantejament: noia una mica rara del poble (perquè es passa el dia llegint) va a parar a un castell on hi ha una bèstia (que abans era un príncep guapot i cruel i per això va patir un encanteri) i s'acaben enamorant malgrat ell és molt lleig (què voleu que us digui, jo el trobo que té el seu què). Missatge final: la bellesa de fora no importa, remarca l'Emma de nou.
Però Oh wait! li dic. La bellesa d'ell no és important, d'acord. El tio és lleig (en teoria) i digne d'estimar i ser estimat, perfecte. La majoria de la gent fugiria per potes en veure'l i ella s'hi enamora... d'acord. Però i ella? Compteeee: Ella és tan bonica com la resta de princeses Disney! Potser l'han fet una mica menys sexi (és que recordeu que llegeix molt), però ja sabeu: veu dolça, cintureta impossible, formes delicades... Doncs quin missatge de merda, li dic a l'Emma. I dels pitjors: disfressat de denúncia perpetua el que suposadament vol denunciar. No es diuen paraulotes, titi. Tampoc no s'enganya així al personal, penso. Que a més la bèstia ni es queda lleig tota la vida, que al final amb un petó es desmunta l'encanteri i torna a ser el príncep ben-plantat i polit. La música segueix sonant: Cierto como el sol que nos da calor, no hay mayor verdad, la belleza está en el interioooor. I ballen un vals.
Mirem doncs La Bella i la Bèstia. Ja sabeu el plantejament: noia una mica rara del poble (perquè es passa el dia llegint) va a parar a un castell on hi ha una bèstia (que abans era un príncep guapot i cruel i per això va patir un encanteri) i s'acaben enamorant malgrat ell és molt lleig (què voleu que us digui, jo el trobo que té el seu què). Missatge final: la bellesa de fora no importa, remarca l'Emma de nou.
Però Oh wait! li dic. La bellesa d'ell no és important, d'acord. El tio és lleig (en teoria) i digne d'estimar i ser estimat, perfecte. La majoria de la gent fugiria per potes en veure'l i ella s'hi enamora... d'acord. Però i ella? Compteeee: Ella és tan bonica com la resta de princeses Disney! Potser l'han fet una mica menys sexi (és que recordeu que llegeix molt), però ja sabeu: veu dolça, cintureta impossible, formes delicades... Doncs quin missatge de merda, li dic a l'Emma. I dels pitjors: disfressat de denúncia perpetua el que suposadament vol denunciar. No es diuen paraulotes, titi. Tampoc no s'enganya així al personal, penso. Que a més la bèstia ni es queda lleig tota la vida, que al final amb un petó es desmunta l'encanteri i torna a ser el príncep ben-plantat i polit. La música segueix sonant: Cierto como el sol que nos da calor, no hay mayor verdad, la belleza está en el interioooor. I ballen un vals.
Ja podem
Ja podem anar cantant la cançoneta i donant voltes per la pista, que mentre no fem pel·lis del tipus El Bell i la Bèstia no avançarem. A El Bell i la Bèstia un home guapíssim i una dona grossa i lletja s'enamorarien i serien feliços per sempre o els dies que els donés la gana. Difícil d'imaginar, oi? Doncs llavors que s'aturi la música, perquè és ella (moníssima) qui mira més enllà de l'aparença física, no ell.
Que s'aturi la música (no hay mayor verdad, la belleza está en el interioooor), perquè les maniquins anorèxiques del Zara segueixen allà amb les seves cames impossibles i hi ha publicistes que pensen que és una idea genial mostrar el cos d'una dona com el d'una vedella a la carnisseria. A d'altres se'ls acut cada dia mostrar dones que semblen agredides o assassinades com a reclam sexi i atractiu. Que s'aturi la música.
Que s'aturi la música, perquè fins i tot les presentadores que ens parlen de violència masclista des d'un plató, amb tota professionalitat i contingut, van enfundades en aquests vestits ajustats i enfilades a aquests talons, que òbviament cadascú pot anar com vulgui, però resulta una mica estrany que totes vagin així i cap prefereixi cap dia sabata plana i roba ampla i que, quina coincidència, tinguin totes tipet (o tipasso). Que s'aturi la música, que hi ha discoteques que et paguen 100 euros si vas sense calces i d'altres et paguen les copes si et despulles dalt l'escenari.
Que s'aturi la música (no hay mayor verdad, la belleza está en el interioooor), perquè les maniquins anorèxiques del Zara segueixen allà amb les seves cames impossibles i hi ha publicistes que pensen que és una idea genial mostrar el cos d'una dona com el d'una vedella a la carnisseria. A d'altres se'ls acut cada dia mostrar dones que semblen agredides o assassinades com a reclam sexi i atractiu. Que s'aturi la música.
Que s'aturi la música, perquè fins i tot les presentadores que ens parlen de violència masclista des d'un plató, amb tota professionalitat i contingut, van enfundades en aquests vestits ajustats i enfilades a aquests talons, que òbviament cadascú pot anar com vulgui, però resulta una mica estrany que totes vagin així i cap prefereixi cap dia sabata plana i roba ampla i que, quina coincidència, tinguin totes tipet (o tipasso). Que s'aturi la música, que hi ha discoteques que et paguen 100 euros si vas sense calces i d'altres et paguen les copes si et despulles dalt l'escenari.
Ens hem de ll
Que s'aturi la música, que ens hem de llegir el manual de la perfecta violada, per saber com vestir, què fer, què no beure, no només perquè evitar (nosaltres) que ens violin sinó per saber com comportar-nos correctament un cop ens hagin violat. Que s'aturi la música. Que resti només, per una estona, el silenci.
Silenci, que l'Emma s'ha quedat adormida al sofà. Va, anem al llit, li dic. Però no acabis de veure la pel·li sense mi, em diu somnolenta mentre s'aixeca. Ja s'ha acabat la pel·li, Emma, li dic mentre avancem pel passadís. No, no... no s'ha acabat, insisteix.
Silenci, que l'Emma s'ha quedat adormida al sofà. Va, anem al llit, li dic. Però no acabis de veure la pel·li sense mi, em diu somnolenta mentre s'aixeca. Ja s'ha acabat la pel·li, Emma, li dic mentre avancem pel passadís. No, no... no s'ha acabat, insisteix.
1. Quina és la tesi del text?
2. Quins arguments fa servir?
3. Has vist algun anunci o pel.lícula sexista? Quina? Per què diries que ho és?
4. Lèxic: oxímoron/ En quin registre està escrit? Per què?
4. Exercicis
Exercici 1
En els enunciats següents manca un connector que expressi quina és la relació semàntica que s’estableix entre les diferents oracions. Per a cada enunciat, es proposen quatre marcadors textuals possibles. Escull quin és el marcador que més convé en cada cas.
Tots els enunciats provenen del llibre de Daniel Cassany, La cuina de l’escriptura, tot i que alguns han estat lleugerament manipulats.
1. ……………………….. les aplicacions pràctiques de la redacció, el llenguatge planer incorpora els criteris de llegibilitat esmentats. (D’una banda, pel que fa a, atès que, ara bé).
2. Els textos relativament curts també han de tenir la seva organització, ……………………… sigui més modesta. (és a dir, quant a, no obstant això, encara que).
3. A l’interior, les frases s’ordenen de més generals a concretes; els exemples sempre són al final de tot. ……………………, els marcadors textuals solen ocupar sempre la posició rellevant d’inici de la frase, que és la que permet distingir-los amb facilitat. (A més, en efecte, en canvi, tanmateix).
4. Importa sobretot que pàgina i paràgrafs tinguin bona imatge i convidin a llegir. …………………., la recomanació més assenyada és que cada plana tingui entre tres i vuit paràgrafs, i que cadascun contingui entre tres i quatre frases. (tot i que, per això, ja que, com és ara).
5. El text guanyaria claredat si es fes més evident l’ordre o, ……………………, si l’estructura s’expliqués al principi. (encara que, tar tant, considerant que, per exemple).
6. Per als escrits quotidians, per als àpats funcionals i ràpids de dilluns a divendres, els períodes curts i lleugers són més digeribles. ……………… també hi ha dies de festa, com els diumenges o Nadal, i és costum i tradició afartar-se fins al capdamunt! (però, en efecte, tanmateix, per això)
7. El jòquer és la carta que encaixa en qualsevol joc. …………………, hi ha noms, verbs i adjectius de sentit força genèric, que fem servir quan no se’ns acudeixen altres paraules. (no obstant això, amb tot, així mateix, d’altra banda).
8. Els mots concrets es refereixen a objectes o subjectes tangibles; el lector els pot desxifrar fàcilment perquè se’n fa una imatge clara associant-los a la realitat. ………………, els abstractes designen conceptes o qualitats més difusos i solen abastar un nombre més gran d’accepcions. (pel que fa a, però, en canvi, no obstant això).
9. La majoria arrufem el nas quan se’ns corregeix alguna coma, i reivindiquem el dret a puntuar amb llibertat. No és estrany, …….., que la majoria dels alfabetitzats prescindeixin d’aquest aspecte de l’escrit o que el considerin poc important. (doncs, però, per consegüent, per altra banda).
10. La puntuació estructura les diverses unitats del text: l’acabament dels paràgrafs, de les frases, les relacions de subordinació entre idees, etc.
………………….., segons quins siguin els signes usats i en quina quantitat, es pot determinar el grau de complexitat de l’escrit. (no obstant això, al mateix temps, en canvi, per altra banda).
………………….., segons quins siguin els signes usats i en quina quantitat, es pot determinar el grau de complexitat de l’escrit. (no obstant això, al mateix temps, en canvi, per altra banda).
Exercici 2
Fes una llista del connectors que marquen les relacions següents entre els paràgrafs:
a) ENCETAR UN TEMA NOU
b) CONTINUAR SOBRE UN MATEIX PUNT
c) RESUMIR
d) ACABAR
e) POSAR ÈMFASI
Exercici 1
1. (D’una banda, pel que fa a, atès que, ara bé)
2. (és a dir, quant a, no obstant això, encara que)
3. (A més, en efecte, en canvi, tanmateix)
4. (tot i que, per això, ja que, com és ara)
5. (encara que, per tant, considerant que, per exemple)
6. (però, en efecte, tanmateix, per això)
7. (no obstant això, amb tot, així mateix, d’altra banda)
8. (pel que fa a, però, en canvi, no obstant això)
9. (doncs, però, per consegüent, per altra banda)
10. (no obstant això, al mateix temps, en canvi, per altra banda)
2. (és a dir, quant a, no obstant això, encara que)
3. (A més, en efecte, en canvi, tanmateix)
4. (tot i que, per això, ja que, com és ara)
5. (encara que, per tant, considerant que, per exemple)
6. (però, en efecte, tanmateix, per això)
7. (no obstant això, amb tot, així mateix, d’altra banda)
8. (pel que fa a, però, en canvi, no obstant això)
9. (doncs, però, per consegüent, per altra banda)
10. (no obstant això, al mateix temps, en canvi, per altra banda)
Exercici 2
a) ENCETAR UN TEMA NOU
respecte a, pel que fa a, un altre punt és, quant a, sobre, el punt següent tracta de, en relació a, etc.
respecte a, pel que fa a, un altre punt és, quant a, sobre, el punt següent tracta de, en relació a, etc.
b) CONTINUAR SOBRE UN MATEIX PUNT
a més a més, endemés, a més, després, així mateix, tanmateix, tot seguit, d’altra banda, per altra part, etc.
a més a més, endemés, a més, després, així mateix, tanmateix, tot seguit, d’altra banda, per altra part, etc.
c) RESUMIR
en resum, resumint, recapitulant, breument, en pocs mots, globalment, recollint el més important, en conjunt, …
en resum, resumint, recapitulant, breument, en pocs mots, globalment, recollint el més important, en conjunt, …
d) ACABAR
en conclusió, per concloure, per acabar, finalment, així doncs, en definitiva, …
en conclusió, per concloure, per acabar, finalment, així doncs, en definitiva, …
e) POSAR ÈMFASI
és a dir, en altres paraules, dit d’una altra manera, tal com s’ha dit, val la pena dir, cal insistir, el més important,
la idea central és, convé destacar, s’ha de tenir en compte, o sia, això és, en efecte,…
és a dir, en altres paraules, dit d’una altra manera, tal com s’ha dit, val la pena dir, cal insistir, el més important,
la idea central és, convé destacar, s’ha de tenir en compte, o sia, això és, en efecte,…
CONNECTORS: Si es vol estructurar un text
— Per introduir el tema: L'objectiu principal de... / Aquest escrit/document tracta de... Respecte a... / Pel que fa a... / Quant a... / Sobre (el tema de)... En relació amb... / Un altre punt és... / El punt següent tracta de...
— Per marcar ordre:
1r / En primer lloc... / Primer / Primerament / Per començar / D'entrada... 2n / En segon lloc... / Segon / Segonament 3r / En tercer lloc... / Tercer / Tercerament
En darrer lloc / Finalment / En últim lloc... / Per acabar — Per fer distincions:
D'una banda,... / De l'altra Per un costat,... / Per l'altre,... D'altra banda,... / Altrament,... Al contrari / En canvi
— Per continuar sobre un mateix punt:
A més a més / A més / Així mateix, Després / Tot seguit / També, / Així doncs...
— Per posar èmfasi en un punt:
És a dir / En altres paraules / Dit d'una altra manera... S'ha de tenir en compte... El més important / La idea central / Convé ressaltar Val la pena recordar / Cal insistir en/a...
— Per posar exemples:
Per exemple / Un bon exemple d'això és... / Com a exemple... En concret / Com ara
— Per resumir:
En resum / Resumint el més important... En conjunt / Globalment... — Per acabar:
En conclusió / En definitiva / En conseqüència / Així doncs... Per acabar / Finalment...
Si es volen estructurar idees — Per indicar causa:
perquè (+ v. indicatiu) / ja que / vist que / com que atès que / a causa de / gràcies a / per culpa de... — Per indicar conseqüència:
en conseqüència / consegüentment / per tant / de manera que / per això
— Per indicar condició:
Si / en cas de / a condició de — Per indicar finalitat:
perquè (+ v. subjuntiu) / a fi de / per tal que / amb l'objectiu de amb la finalitat de...
— Per indicar oposició (adversatives):
en canvi / al contrari / tanmateix / ara bé No obstant això.../ Malgrat això...
en canvi / al contrari / tanmateix / ara bé No obstant això.../ Malgrat això...
— Per indicar objecció (concessives):
encara que / malgrat que / tot i que / per bé que
dimarts, 21 de novembre del 2017
TRADUCCIÓ, TEXT DE GUILLERMO CABRERA INFANTE
A un quart i cinc de nou- exactament vint minuts després que els marcians desembarquessin a Nova Jersey- un trànsit febril sobtat va omplir la tranquil.la carretera de diumenge entre Nova York i Filadèlfia, en sentit contrari que l'havien fet els estiuejants de cap de setmana unes poques hores abans.
Els policies de trànsit no donaven l'abast i quedaven paralitzats com uns estaquirots.
Els cotxes s'avançaven els uns als altres en una versió dement ( delirant, boja) de les curses esportives.
Al cap de poc, a tot el país les estacions de policia eren assetjades per trucades/telefonades telefòniques successives per veïns que s'apareixien allí ( allà) en roba interior, per frenètiques mestresses de casa que havien abandonat el llit sense maquillatges i, a vegades, sense el seu somriure radiant matiner/matinal
Els hospitals s'omplien de casos nerviosos, de col.lapses cardíacs, de fractures múltiples: en caure de diversos pisos, en caure dels seus peus, en ser atropellats per tota classe/mena de vehicles.
Als pobles la gent s'agenollava pregant pietat al Creador per la seva ira fatal.
A un quart i cinc de nou- exactament vint minuts després que els marcians desembarquessin a Nova Jersey- un trànsit febril sobtat va omplir la tranquil.la carretera de diumenge entre Nova York i Filadèlfia, en sentit contrari que l'havien fet els estiuejants de cap de setmana unes poques hores abans.
Els policies de trànsit no donaven l'abast i quedaven paralitzats com uns estaquirots.
Els cotxes s'avançaven els uns als altres en una versió dement ( delirant, boja) de les curses esportives.
Al cap de poc, a tot el país les estacions de policia eren assetjades per trucades/telefonades telefòniques successives per veïns que s'apareixien allí ( allà) en roba interior, per frenètiques mestresses de casa que havien abandonat el llit sense maquillatges i, a vegades, sense el seu somriure radiant matiner/matinal
Els hospitals s'omplien de casos nerviosos, de col.lapses cardíacs, de fractures múltiples: en caure de diversos pisos, en caure dels seus peus, en ser atropellats per tota classe/mena de vehicles.
Als pobles la gent s'agenollava pregant pietat al Creador per la seva ira fatal.
dilluns, 13 de novembre del 2017
LE LECTURA DE DILLUNS 13
AVUI LLEGIREM HARRY, DE ROSEMARIE TIMBPERLEY, (p. 21. del vostre dossier de lectures)
Experimentareu alguna cosa semblant a la por, al suspens..
EXERCICIS després de la LECTURA: A la vostra llibreta/ full
- Impressions sobre el conte llegit: què us ha fet més impacte? Com enteneu el final? Us ha agradat?
- Escrivim què ens fa por a nosaltres. Una reflexió sobre allò que realment ens pot fer molta por. Anècdotes, moments que heu viscut terrorífics...
- Paraules i expressions del conte: defineix i busca sinònims
Busca el seu significat:
bocaterrosa
molsudes
vagarejava
gresca
assentís
marcissin
per bé que...
escorcollaríem
amoïnaríem
sorruda
amb cara de pomes agres
a trenc d'alba
enfollida
encalmat
color panotxa
- SOBRE GRAMÀTICA:
Analitza els sintagmes següents:
Marqueu primer les categories simples, poseu en safates els sintagmes. Si preferiu en forma d'arbre, també és vàlid, mentre es vegi la jerarquia entre els elements.
Les ombres retallades damunt l'herba
Els nens amb cabells de color de panotxa
Analitzeu l'oració següent:
La policia va deduir que havia tancat la porta
- Assenyala 4 pronoms febles i busca el seu antecedent.
Escriu-los a la llibreta/full. Indica la funció que fa.
OPTATIU: UNA NARRACIÓ DE SUSPENS, TERROR PSICOLÒGIC
diumenge, 12 de novembre del 2017
CADA ROSTRE ÉS UN MIRACLE
Un infant negre de pell negra,
d'ulls negres,
de cabells arrissats o encrespats,
és un infant.
d'ulls negres,
de cabells arrissats o encrespats,
és un infant.
Un infant blanc, de pell rosada,
d'ulls blaus o verds,
de cabells rossos o llisos,
és un infant.
d'ulls blaus o verds,
de cabells rossos o llisos,
és un infant.
L'un i l'altre, el negre i el blanc,
fan el mateix somriure
quan una mà els acarona,
quan se'ls mira amb amor
i amb tendresa se'ls parla.
fan el mateix somriure
quan una mà els acarona,
quan se'ls mira amb amor
i amb tendresa se'ls parla.
Vessaran les mateixes llàgrimes
si se'ls contraria, si se'ls fa mal...
No hi ha dos rostres absolutament
idèntics.
si se'ls contraria, si se'ls fa mal...
No hi ha dos rostres absolutament
idèntics.
Cada rostre és un miracle. Perquè és
únic.
Dos rostres poden assemblar-se,
però mai no seran completament iguals.
únic.
Dos rostres poden assemblar-se,
però mai no seran completament iguals.
La vida, justament, és aquell miracle,
aquell moviment permanent i
canviant,
que mai no reprodueix el mateix
rostre.
aquell moviment permanent i
canviant,
que mai no reprodueix el mateix
rostre.
Viure conjuntament
és una aventura on l'estimar,
l'amistat, és una bella trobada
amb allò que sempre és diferent de tu
i que t'enriqueix.
és una aventura on l'estimar,
l'amistat, és una bella trobada
amb allò que sempre és diferent de tu
i que t'enriqueix.
TAHAR BEN JELLOUN (Marroc)
Subscriure's a:
Missatges (Atom)