dimarts, 3 d’abril del 2018

NARRACIÓ: UN CRIM PERFECTE?


TALLER D'ESCRIPTURA:  EL CRIM PERFECTE








Després de llegir MALSON EN GROC de Fredrik Brown i LA POTA DE XAI de Roald Dhal, intentarem fer un conte ( dues pàgines) breu i de suspens: un crim perfecte...

Cal usar el vocabulari  après durant les lectures:

anar amb peus de plom
anar de bòlit
engarjolat
Amb prou feines...
enxampar
infal.lible
espifiar
coartada
sospites
avantatge

Més lèxic ( del conte EL XAI AL SACRIFICI)

adelitar-se
enriolat
fressa
remor
desmenjadament
acotar el cap
estremir-se
insòlit /a
feixuc/ o feixuga
persuadir


Unes quantes recomanacions: 

1.  El lector i el detectiu han de tenir les mateixes oportunitats de solucionar el problema. Totes les pistes s’han d’anunciar i descriure amb detall.

2.  L’autor no pot usar, respecte al lector, trucs diferents als que el culpable usa respecte al detectiu.

3.  No han de narrar-se històries amoroses. La trama amorosa distreuria el lector.

4.  El culpable no pot descobrir-se sota pressió del detectiu o de la policia.

5.  El descobriment del culpable s’ha de produir per un seguit de deduccions lògiques. Mai per casualitat, accident o confessió espontània.

6.  Hi ha d’haver, per definició, un policia o detectiu, el qual ha de fer bé la seva feina. La seva tasca consisteix a reunir proves que el conduiran fins al culpable.

7.  Una novel·la de detectius sense cadàver és inviable.

8.  Els mitjans per a la resolució del cas han de ser realistes: estan prohibits l’espiritisme i l’endevinació.

9.  No pot haver-hi més d’un detectiu. Reunir tres o quatre talents suposaria un desavantatge per al lector.

10. El culpable ha de ser una persona amb un paper important a la història; un personatge conegut pel lector. Descobrir un culpable que apareix en el darrer capítol o que té un paper insignificant, seria una mostra d’incapacitat de l’autor.

11. L’autor no pot escollir el criminal entre el personal domèstic o similars. Seria massa fàcil.

12. Hi ha d’haver un únic culpable, sense tenir en compte el nombre de crims comesos.

13. Les societats secretes, màfies, sectes... no hi tenen cabuda. Cal distingir la novel·la d’aventures de la novel·la policial o detectivesca.

14. La manera en què es comet i crim i els mitjans per descobrir el culpable han de ser racionals i científics. No poden usar-se les ciències ocultes i els seus instruments imaginaris.

15. La solució a l’enigma ha d’aparèixer de forma clara, però ambigua, durant la trama. És a dir, si es rellegeix el llibre un cop acabat, s’ha de poder veure que les pistes eren a l’abast i que permetien descobrir el culpable.

16. No hi ha d’haver descripcions extenses. Endarrereixen l’acció i distreuen el lector. Cal plantejar un problema, analitzar-lo i resoldre’l.

17. El culpable no ha de ser un professional del crim. Els delinqüents habituals són del àmbit de la policia, no dels detectius.

18. El que en un principi s’ha presentat com a crim, no pot resultar, al final, un suïcidi o un accident. Seria una traïció al lector.

19. El mòbil del crim ha de ser estrictament personal.

20. Hi ha alguns trucs que, com que ja han estat usats en moltes ocasions, no apareixeran:
a) La marca de les burilles de cigarreta com a prova inculpatòria de la identitat del culpable.
b) La sessió d’espiritisme trucada en la qual el culpable, mort de por, confessa.
c) La coartada construïda amb un maniquí.
d) El germà bessó del sospitós.
e) El sèrum de la veritat.
f) L’assassinat comès davant els representants de la llei.
g) L’ús d’associacions de paraules per descobrir el culpable.
h) L’ús d’un codi secret.

S.S. Van Dine. "Les vint regles per al crim perfecte". The American Magazine. Setembre 1928.

dijous, 15 de març del 2018

TERCER TRIMESTRE/ PRIMERES ACTIVITATS








RETORNEM DE SETMANA SANTA:

1.  Dictat ( "La nostra intimitat està en perill?") , de la pàgina 20 del Quadern.
Cal escriure les faltes d'ortografia i les de puntuació
Reescriure tres vegades a sota les faltes d'ortografia
Posar un títol possible al reportatge...


2. Grup C: repàs d'ortografia pàgina 13 i 14/Grup A: Malson en groc i exercicis comprensió


...Les meves amigues mengen unes llesques de pa amb fruites fresques
les poques esperances que tenien les van perdre en saber qui serien les seves pròximes rivals
No els agradaven les respostes ambigües que els donen les professores cada vegada que els pregunta creuen que poden aprovar les assignatures
En aquelles comarques parlen unes llengües molt antigues i autèntiques
Aquestes pintores dibuixen unes franges grogues al voltant de les figures humanes
Les organitzadores de l'expedició no s'espanten tot i les amenaces de pluges


subjecte d'oració 3 del verb "agradaven"

M'agraden els macarrons
M'agrada el cine
Ens agraden les llenties
Ens agrada l'amanida de patata

rètol
avariat

assassinats
meravellosa

CONTINGUTS TERCER TRIMESTRE:

1.LITERATURA: SEGLE XX ( NOUCENTISME, AVANTGUARDA...)

2. GRAMÀTICA: ORACIÓ SIMPLE I COMPOSTA ( TIPUS DE COMPOSTA)

3.ORTOGRAFIA I EXPRESSIÓ: REDUCCIÓ DE FALTES GREUS/ COMPTE QUE AIXÒ DESCOMPTE ( RECOMANACIÓ: FER EXERCICIS DEL BLOG, FER LLIBRET AUTOCORRECTIU QUE ES TROBA A LA PAES, REPETIR LES REDACCIONS SENSE FALTES)

4. LECTURA: LA VISITA DE L'INSPECTOR, LA FAREM A CLASSE
OPTATIVES: VEURE LA LLISTA I AFEGIR-HI: SOTA LES ESTRELLES


Lectura del conte " Malson en groc" de Fredric Brown
Comprensió lectora

Primer paràgraf: distingim els pronoms febles:

aturar-lo
N'havia estudiat
verificar-los
li havia repetit l'hora
se l'havia apresa de memòria
ho trobava divertit



UN CONTE D'INTRIGA O SUSPENS

dijous, 22 de febrer del 2018

POEMES PER AL DIA DE LA DONA, 8 DE MARÇ

http://www.catorze.cat/noticia/2372/dones/versos/llibertat


LLEGEIX L'ARTICLE: EL MÓN QUE VOLEM PER A LES NOSTRES FILLES.


1. QUIN TIPUS DE TEXT ÉS? PER QUÈ?
2. QUINA TESI DEFENSA?
3. QUINS SÓN ELS ARGUMENTS?
4. QUINA ÉS LA TEVA OPINIÓ?

dimecres, 21 de febrer del 2018

DE VAQUES VA LA COSA



POEMES...


Després de repassar pronoms febles...i apassionar-nos amb la lectura del conte de l'Enric Larreula, hem passat a llegir un parell de poemes del quadern:

La vaca cega, de Joan Maragall i la Vaca suïssa, del poeta Pere Quart.
I finalment el poema de  David Jou, la vaca boja, també satíric com el de Pere Quart, però en un altre sentit.


La vaca cega , Joan Maragall

Topant de cap en una i altra soca,
avançant d'esma pel camí de l'aigua,
se'n ve la vaca tota sola. És cega.
D'un cop de roc llançat amb massa traça,
el vailet va buidar-li un ull, i en l'altre
se li ha posat un tel: la vaca és cega.
Ve a abeurar-se a la font com ans solia,
mes no amb el ferm posat d'altres vegades
ni amb ses companyes, no; ve tota sola.
Ses companyes, pels cingles, per les comes,
el silenci dels prats i en la ribera,
fan dringar l'esquellot, mentres pasturen
l'herba fresca a l'atzar... Ella cauria.
Topa de morro en l'esmolada pica
i recula afrontada... Però torna,
i baixa el cap a l'aigua, i beu calmosa.
Beu poc, sens gaire set. Després aixeca
al cel, enorme, l'embanyada testa
amb un gran gesto tràgic; parpelleja
damunt les mortes nines i se'n torna
orfe de llum sota del sol que crema,
vacil.lant pels camins inoblidables,
brandant llànguidament la llarga cua.

La vaca suïssa, Pere Quart ( Joan Oliver)

Quan jo m'esmerço en una causa justa
com mon Tell sóc adusta i arrogant:
prou, s'ha acabat! Aneu al botavant
vós i galleda i tamboret de fusta.

La meva sang no peix la noia flaca
ni s'amistança amb el cafè pudent.
Vós no sou qui per grapejar una vaca,
ni un àngel que baixés expressament.

Encara us resta la indefensa cabra,
que sempre ha tingut l'ànima d'esclau.
A mi no em muny ni qui s'acosti amb sabre!
Tinc banyes i escometo com un brau.

Doncs, ja ho sabeu! He pres el determini,
l'he bramulat per comes i fondals,
i no espereu que me'n desencamini
la llepolia d'un manat d'alfals.

Que jo mateixa, si no fos tan llega,
en lletra clara contaria el fet.
Temps era temps hi hagué la vaca cega:
jo só la vaca de la mala llet.

LA VACA BOJA
A D. LA VACA BOJA

A D.

dimarts, 23 de gener del 2018

PRONOMS I LECTURA: ARA QUE ESTEM JUNTS



23 de gener 2018

Després de les vacances i la baixa, tornem a reprendre amb "normalitat" les classes.

1. Corregim Quadern pàgina 36 fins a 38
Repassem CD i CI i introduïm pronoms febles

Estem al cas que

Els pronoms febles de CD són:

el ( lo, l', 'l), la (l'), els ( los), les

EN ( n', -ne)

HO

CI: 3ra persona: li/ plural: els/los  ( PROHIBIT: LIS) arggg!!!!

----------------------------------------------------------------

2. Redacció ( 4c). Cal ordres a 4A

3. Lectura del conte " l'home del sud" de Roald Dahl

1. Comprensió lectora:

1.Descriu el personatge de l'homenet: digues trets que el caracteritzen.
2. Quin és el seu historial? Qui l'explica?
3. Què saps d'aquesta dona que apareix al darrer moment? Què t'imagines a partir del darrer detall explicat sobre ella?
4. Quin error fonètic comet el protagonista? Posa algunes exemples de paraules que utilitza malament.
5. Inventa una situació TEATRAL que tingui com a títol : UNA APOSTA DELIRANT! / CAL QUE SIGUI DIALOGADA.

6. Lèxic: busca el significat de

crepitar, xipollejar, immaculat,  pigallada, esmolat, ocellesc,

I digues quina categoria són.
--------------------------------------------------------------------

I continuem Quadern
Divendres: Lectura ARA QUE ESTEM JUNTS, preu 9,95

https://www.youtube.com/watch?v=6zR_B_gyepo

Visionar documental sobre els camps de concentració d'Argelers
Busqueu informació. També sobre la maternitat d'Elna.



COMPRENSIÓ LECTORA I LÈXIC

Busca el significat de les paraules següents que surten al text:

Nycris
maldrestre,
clapar,
rúfol,
ipso facto
rauxa
criar malves
estossec
ronyós
panteixar,
espertèntic


PREGUNTES  CAPÍTOLS

1. Li calien ulleres, al Tian? Què deia la mare?

CAP 8
2.  Què celebren el maig del 38? Què mengen?
CAP 9
3. Què es regalen els dos germans?
4. I la mare, què els regala?
5. Què els diu el Sebastià? Quan arriba? Quina obra  li recorda al narrador? Què mengen aquella nit?
CAP 10
6. Com es diuen els dos homes que es presenten junt amb el Sebastià?
7. On dormen la primera nit que fugen de Sabadell?
8 Com es diu la comarca on viuen els avis?
9. ESCRIU EL POEMA  a la teva llibreta: compta les síl.labes i mira la rima.

LÈXIC: traduiïu al castellà i busqueu sinònims del català.

nafres, basarda, guitza, capcots, udolar, empestats, aixoplugar

CAP 12

1. Descriu la platja que troben
2. Qui diu Allez allez? Què vol dir?

CAP 13

LÈXIC:

Entaforar, enllestida, rudimentària, ficar- una ceba, canyissar, teca, de bat a bat,

1. De quines maneres se salven de l'horror? Com ho mostren?
2.  Com se sent Tòfol en relació a la mare? Quins comentaris ho mostren?

CAP 14

Alenada, encabir-nos, recança

CAP 15

LÈXIC

Busqueu sinònims:

escassejar, capficada, escapolir-se, canyissar, neguitosos, desempallegar-se, esguard,  dissuadir, flirtejar,  enxampar

1. Com s'ho fan per enfrontar l'horror?
2. Com canvia l'actitud de la Salut respecte al gendarme?

CAP 16

evacuar, tiberi, passar la nit al ras,  de pèl a pèl, buidar el pap, veure-s'hi en cor,  delirar,


Com desanimen als que intenten escapar-se?
Com se senten a partir del 1 d'abril del 1939?+